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学习专业的体育技能，与一起努力的队友体验比赛与游戏的不同乐趣……近日，为有效落实“双减”政策，新学期开学以来，哈尔滨市松北前进小学校以丰富多彩的体育活动，使孩子们在课后看护课堂畅享体育游戏带来的乐趣，以快乐运动助其成长。

记者了解到，“双减”政策实施以来，以“教育即生长”的办学理念为指导，松北前进小学为切实做好学生放学后延时服务工作，组织体育教研组教师积极探索课后服务的有效途径，并改变传统体育教学模式，让学生在课后延时的体育课堂中提高课后服务效率，逐渐形成了“快乐游戏”体育课后看护课程体系。

松北前进小学体育教研组长毕桂秋介绍，鉴于放学后学生从教室出来，需要放松、缓解疲劳，因此体育组坚持面向全体学生，针对小学低年级、高年级不同学段和不同水平基础的学生，分别设计不同的快乐游戏课程，由浅入深、循序渐进，既要满足部分学生“零起点入门”需求，又要满足部分学生提高拓展需求。如在一学年开展以趣味性与探索性为主的体育活动，通过手脚并用垫提高学生的肢体协调能力以及注意力，而传统项目风火轮则能够刺激学生的思考能力。而二学年则通过滚筒协力车要求小组为单位，形成竞赛，能够更好地培养学生对体育学习的浓厚兴趣，增强自信心，形成集体荣誉感，更是培养学生的团结合作意识与体育竞争意识。

记者在学校走访中看到，三学年的孩子们通过QQ跳跳球和东西南北跑的游戏，不但锻炼了学生的身体协调性，还提高学生的身体爆发力与腰腹力量。而四学年的车轮滚滚体育游戏，以该阶段学生身体发育最快的时期为切入点，综合锻炼学生全身协调用力的能力，并帮助其养成主动锻炼的意识。在五学年的巨人脚步游戏中，以团队合作能力为出发点，教师们将学生组队进行练习，着重提高学生们在身心开始发育后的集体合作意识，做好转入青春期的过渡准备。

据了解，哈尔滨市松北前进小学的体育课后看护服务课程目前是学生最喜欢、最愿意参与的课程，通过开展丰富多彩的活动，学生们既强身健体，又培养了孩子们的集体主义精神和合作能力。同时，学校坚持课外活动是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，并将在接下来的课后看护课堂中不断丰富多元渠道的课余生活，以“落实‘双减’，助力成长”为目的，助力每一个学生在自我超越中成为最好的自己。

实习生 王嘉豪 哈尔滨日报记者 郑炜 文/摄